四川

【每日一练】2019年特岗教师招聘考试(11月15日)

时间:2019-11-15 责任编辑:yangguang

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1.“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”——《学记》。下列选项中对上文理解不正确的一项是( )。

A。说明学习的重要性

B。比喻人不经过培养、锻炼,不能成材

C。玉石不经雕琢。就不能变成好的器物;人不经过学习,就不会明白道理

D.说明磨难的重要作用

2.孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为( )。

A.走路身体一定要端正

B。自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

C.对学生下命令一定要正确

D。教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响

3.“在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展”,这句话的意思是( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.教师在教育活动中起主导作用

D.在学生发展的过程中,教师不起作用

4。有一位老师,他在上课时经常说错话,一次在他讲错之后,一位同学举手说:“老师,您讲错了。”下列处理方式中最恰当的一项是( )。

A.觉得没面子,大发雷霆

B.批评这位同学

C。承认自己的错误,并表扬刚才提出质疑的同学

D.对自己的错误进行解释

5.“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A.复杂性

B。创造性

C.示范性

D.长期性

6.对于学生在课堂上玩MP4,下列较好的教育方式是( )

A。大声喝止,公开批评

B.毫不留情,罚站上课

C。不闻不问,任其自然

D.先暗示制止,课后再教育

7.实施素质教育,关键是要( )

A.转变教育观念

B.转变学生观

C.加大教育改革的力度

D.建立素质教育的保障机制

8。“你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水”。这体现了在教学中,教师要( )

A.遵循学生发展性

B.尊重学生主体性

C。尊重整体性发展

D.尊重因材施教

9.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是( )

A.关注学生对知识的收获

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C。关注学生的健康成长

D。关注学生的道德生活和人格养成

10。 “皮格马利翁效应”给教师的启示是( )

A.教师要善于了解学生

B.教师要善于赞赏学生

C。教师要有很高的知识水平

D。教师要有自信心






【参考答案解析】

1.D【解析】:“玉不琢,不成器;人不学,不知道”的意思是玉石是天生生成的,但要成为有用的东西,还得要经过打磨加工。人只有经过学习、锻炼才能成材。用这个道理来说明学习的重要性。并没有说磨难的作用。故答案为D。

2.D【解析】:本题考查教师职业的特点。教师的示范性对学生的影响有重要的作用,教师应时刻做到为人师表。题干的描述说的就是教师的示范性。所以本题选D。

3.C【解析】本题考查教师和学生在教育教学中的地位。在教育教学中,教师与学生都具有主动性,教师要充分发挥引领学生的主导作用,而学生作为学习的主体,更要发挥主观能动性。题干描述的是教师主导作用的体现。所以本题选C。

4。C【解析】教师如果在课堂上讲错,被学生指出,一定不能碍于面子大发雷霆,否则不能在学生面前树立良好的榜样,也不利于师生关系的发展。教师要正确对待自己的错误,一方面,教师要纠正刚才的错误,避免在知识上误导学生;另一方面,要对提出质疑的学生进行表扬,这样学生才能积极地思考。只有这样,学生才能佩服教师,教师的人格魅力才能吸引和征服学生。符合该要求的是C选项。所以本题选C。

5.D【解析】本题考查教师劳动的特点。教师的劳动不是一种短期见效的行为,而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢,教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失,而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。所以教师的劳动具有长期性的特点。故本题选D。

6.D【解析】A没有尊重学生,B侵犯了学生的身心健康权,C是不负责的表现,D符合新课程的具体要求。

7。A【解析】实施素质教育,关键是转变观念,观念不变,实践难以改变。学生观属于教育观的组成部分;教育改革包括转变教育观念;建立强有力的保障机制是实施素质教育的关键所在,而政府行为则是素质教育保障机制的核心。这些保障机制包括:组织保障。各级政府务必建立素质教育领导小组。经济保障。增大教育投入,创造推进素质教育的物质条件。制度保障。为了保障素质教育的顺畅运行,必须建立科学、系统的教育目标管理制度。师资保障。实施素质教育必须有一支合格的教师队伍。所以,本题选A。

8.B【解析】教育教学活动是由教师与学生所组成的“共同体”来完成的,其中学生是学习的主体。在教育教学活动中,学生不是消极地、被动地接受或等待领取现成的知识,而是通过自身积极地、全面开展内部认识心理活动获取知识。因此,教师应把学习的空间和时间还给学生,让学生主动参与教学活动的全过程,充分体现学生在教学中的主体性,使其素质得到有效的提高。教师应该:一、创设情境、激发学生的主体性。二、重视过程,尊重学生的主体地位。三、渗透方法,促进学生的主体性。

9.B【解析】从题干的描述看,学生的兴趣是激发学生学习积极性的关键,所以,教师在教育教学中要注意调动学生的情绪体验。所以本题选B。

10.B【解析】皮格马利翁效应也是教师期望效应,体现了教师的期望对学生的影响。因此,教师应善于赞赏学生。所以,本题选B。


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